Nuestro país tiene una crisis con respecto a la educación. Invertimos solamente el 3, 9% de nuestro Producto interno bruto en la obtención de capital intelectual para el desarrollo, tenemos casi nula investigación y el desarrollo tecnológico es escaso. Con lo cual, no resulta raro que el paraguayo promedio solamente utilice 200 palabras para comunicarse.
Sin embargo, el problema principal de nuestra educación, más allá de la inversión que destinemos a ella, esta al poco valor que se le asigna socialmente y al escaso pudor que tenemos al ocupar puestos para los cuales no estamos realmente preparados.
Año tras año escuchamos hablar a los distintos candidatos sobre la educación y la salud pública como pilares de su discurso, pero la realidad, la penosa realidad sigue siendo otra. Debemos pues apostar a acciones concretas que permitan una educación de calidad. Y definimos a la educación de calidad como aquella que responde a las necesidades del entorno, entonces, debemos adecuar la educación paraguaya a nuestro modelo económico donde la agricultura y la ganadería siguen ocupando los primeros lugares ya que no podemos ignorar que somos productores primarios por excelencia y tradición. Mas allá de todo, a pesar de las promesas, ésta, sigue siendo nuestra realidad:
Según datos proporcionados por la
Dirección General de Estadística, Encuestas y Censos (DGEEC), la tasa de
analfabetismo en Paraguay es de 5,3%, siendo 3% en el área urbana, pero
acentuándose en el área rural con el 9%.
El promedio de años de estudio del país en personas de 25
años y más edad es de 8,5, lo que en otras palabras indica que los paraguayos
están instruidos, en promedio, hasta el 8° grado de la escolar básica,
situación que se agrava en el área rural, ya que el promedio apenas llega a
culminar al 6° grado.
La deserción escolar es alta, a medida que una persona va
creciendo también va dejando el estudio formal de manera gradual. Según los
datos, casi el 3% de las personas de 6 a 14 años no asiste a una institución de
enseñanza formal, mientras que ese porcentaje aumenta al 19% si se tiene en
cuenta la población de entre 14 a 17 años.
En lo referente a la demanda de infraestructura educativa en
el área rural, el 93% de la población de entre 6 a 17 años asiste a un centro
educativo público. Sin embargo, es en ésta área en donde, como se ha descrito
más arriba, se reflejan los peores resultados
Sueldos más dignos para los docentes y la motivación suficiente para que adapten los planes y programas a las situaciones de cada lugar. Trabajo interinstitucional entre los diferentes ministerios
y la colaboración de toda la sociedad para crear generaciones pensantes.Aún así, sabiendo perfectamente cual es el problema y la solución aplicable, mientras los partidos políticos sigan preocupándose por llevar candidatos al palacio y no por crear el bien común, seguiremos destinados a ser un país tercermundista que exporta mano de obra no calificada al extranjero, Paraguay debe despertar.
Nuestro Futuro como país está justamente en esta inversión que no estamos haciendo, si queremos mejorar la calidad de vida de nuestros hijos debemos empesar a invertir en aquellas cosas que nos generen verdadero desarrollo. Esta es una ineludible realidad a la que no podemos seguir siendo indiferentes. EDUCACIÓN, ES LA CLAVE
Nuestro Futuro como país está justamente en esta inversión que no estamos haciendo, si queremos mejorar la calidad de vida de nuestros hijos debemos empesar a invertir en aquellas cosas que nos generen verdadero desarrollo. Esta es una ineludible realidad a la que no podemos seguir siendo indiferentes. EDUCACIÓN, ES LA CLAVE
fuentes consultadas:
http://5dias.com.py/36476-educacion-recibe-pocos-recursos-mientras-se-subsidia-al-transporte
http://www.ultimahora.com/agonizante-situacion-la-salud-publica-paraguay-n826115.html
http://enfoqueparaguay.blogspot.com/2008/06/calidad-educativa-desde-la-infancia.html
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